Test

Al hacerce un test como este...
El Flemático lo ve como mucho esfuerzo y preferirá no hacerlo.
El Sanguíneo tendrá entusiasmo para empezarlo pero lo dejará a medias.
El Colérico tiene cosas más importantes que un tonto test y lo despreciará.
El único minucioso para empezarlo y terminarlo por cuenta propia será el melancólico, los demás necesitan el estímulo de otro para hacerlo.
MÁS INFORMACIÓN EN:


*Bajar toda la información del blog, relacionada al tema de los temperamentos
en un documento de Word, desde:
http://www.4shared.com/file/218415623/3bcb1271/4_temperamentos.html


test en excel:  http://chapinland.tripod.com/id14.html

Indice del blog sobre el tema: 
http://enchiel.blogspot.com/2009/04/temperamentos.html

Comentarios sobre los temperamentos en:
http://www.monografias.com/trabajos14/temperamentos/temperamentos.shtml

En español, wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Temperamento

En Inglés:
http://en.wikipedia.org/wiki/Four_temperaments

Otra modalidad del test:
http://bianca_fdez.tripod.com/biancafernandez/id8.html

A continuación se dan 4 listas correspondientes a cada temperamento. Cada lista contiene 20 cualidades negativas y 20 positivas. Y cada cualidad tiene a la par una breve descripción de lo que abarca.
El test debe ser contestado con honestidad, de lo contrario habrían distorsiones en los resultados (Véase: http://enchiel.blogspot.com/2009/07/mascaras-psicologicas.html)

A LA PAR DE CADA CUALIDAD DEBES PONER LA SIGUIENTE PUNTUACIÓN:
0= nada (No tengo esta cualidad)
1 = sí pero no demasiado (sí está presente pero no es demasiado dominante)
4 = mucho (definitivamente tengo mucho ésta cualidad)

Después sumar por aparte:
En la lista del Sanguíneo, sumar los puntos de las 40 cualidades (las 20 de Fortalezas con las 20 de Debilidades… todas juntas sumarlas)
Y así respectivamente con la lista del Melancólico, la lista del Colérico, la lista del Flemático.
Al final debe quedar solamente cuatro resultados, y obviamente la puntuación más alta es el temperamento dominante, la segunda puntuación que siga a ésta será la secundaria.



Si al final del test tienes un 25% de puntos para CADA temeramento (igual para todos), se considera que eres flemático también.
PERFIL DEL SANGUÍNEO

FORTALEZAS DEL SANGUÍNEO:
[___] 01. Animado- lleno de vida, tiene ademanes y gestos expresivos
[___] 02. Juguetón- divertido y de buen humor
[___] 03. Sociable- considera la convivencia con los demás como una ocasión para mostrarse agradable y más como un entretenimiento que como un desafío u oportunidad de negocio
[___] 04. Convincente- gana adeptos para cualquier cosa solo con el encanto de su personalidad
[___] 05. Ameno- renueva, estimula y hace que los demás se sientan bien
[___] 06. Brioso- lleno de vida y emoción
[___] 07. Promotor- estimula y exhorta a los demás a participar. Une y persuade mediante el encanto de su personalidad
[___] 08. Espontáneo- prefiere la impulsividad, las actividades no premeditadas ni restringidas por planes
[___] 09. Optimista- con disposición sonriente, convence a los demás y a sí mismo de que las cosas saldrán bien
[___] 10. Popular- es el ALMA de la fiesta y, por lo tanto, es siempre un invitado DESEADO
[___] 11. Dinámico- personalidad BURBUJEANTE, viva, llena de energía
[___] 12. Gracioso- precioso, adorable, es el CENTRO de atención
[___] 13. Divertido- tiene un sentido del humor tan chispeante que puede convertir prácticamente cualquier historia en un relato divertido
[___] 14. Encantador- proyecta ánimo y simpatía
[___] 15. Alegre- siempre de buen ánimo y fomenta la felicidad en los demás
[___] 16. Inspirador- alienta a los demás a trabajar, unirse o participar y de todo hace algo agradable
[___] 17. Expresivo- expresa emoción abiertamente, en especial AFECTO, y no duda en TOCAR a los demás MIENTRAS les HABLA
[___] 18. Afable- le gustan las fiestas y le agrada la idea de conocer a todos los asistentes. Para esta persona nadie es un extraño
[___] 19. Vivaz- lleno de vida, vigoroso y dinámico
[___] 20. Parlanchín- habla constantemente, por lo general relata historias graciosas y entretiene a las personas que lo rodean, siente la necesidad de llenar el silencio para hacer que los demás se sientan a gusto



DEBILIDADES DEL SANGUÍNEO:
[___] 21. Conversador- entretiene a las personas, es un conversador compulsivo a quien le resulta difícil escuchar
[___] 22. Desorganizado- carece de la habilidad de organizar su vida
[___] 23. Errático- contradictorio, con acciones y emociones no basadas en la lógica
[___] 24. Bullicioso- su risa o su voz se pueden escuchar sobre las de los demás en una habitación
[___] 25. Desordenado- vive en un estado de desorden, incapaz de hallar las cosas
[___] 26. Exhibicionista- necesita ser el centro de atención, quiere que lo observen
[___] 27. Alocado- carece de poder de concentración o atención, frívolo
[___] 28. Inquieto- le gusta la actividad constante y nueva porque no es divertido hacer lo mismo todo el tiempo
[___] 29. Voluble- tiene un período corto de atención, infantil. Necesita mucho cambio y variedad para no aburrirse
[___] 30. Desea aprobación- depende del crédito o reconocimiento de los demás. Como animador, este individuo se nutre del aplauso, la risa y la aceptación de la audiencia
[___] 31. Enojón- tiene un temperamento infantil que se expresa en estilo de rabietas y casi al instante se termina y se olvida
[___] 32. Inocente - tiene perspectiva simple e infantil, carece de complejidad o comprensión de a qué se refiere en realidad los niveles más profundos de la vida
[___] 33. Ostentoso- desea llamar la atención, vistoso, fuerte y ruidoso
[___] 34. Indisciplinado- la falta de orden caracteriza casi todas las áreas de su vida
[___] 35. Repetitivo- relata una y otra vez las historias e incidentes para entretener a los demás sin reparar en que ya los ha dicho antes. Constantemente necesita estar diciendo algo
[___] 36. Olvidadizo- tiene mala memoria, que con frecuencia lo lleva a no tener disciplina y no se toma la molestia de registrar (guardar) mentalmente las cosas que no le parecen divertidas
[___] 37. Entrometido- habla más que escuchar, comienza a hablar sin darse cuenta siquiera si alguien más ya está hablando
[___] 38. Impredecible- puede estar en éxtasis y, de un momento a otro, decaído. Dispuesto a ayudar y desaparece la intención, o promete acudir y nunca aparece
[___] 39. Inconstante- no tiene una forma constante de hacer las cosas, muy caótico
[___] 40. Permisivo- permite que los demás (incluidos los niños) hagan lo que quieran para que no se disgusten
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PERFIL DEL COLÉRICO

FORTALEZAS DEL COLÉRICO:
[___] 01. Aventurero- participa en empresas nuevas y atrevidas con una determinación de dominarlas
[___] 02. Persuasivo- convence a través de la lógica y los hechos más que con su encanto o autoridad
[___] 03. Obstinado- Tiene la determinación de hacer las cosas a su modo
[___] 04. Competitivo- convierte cada situación, acontecimiento o juego en un concurso ¡y siempre juega para ganar!
[___] 05. Ingenioso- capaz de actuar con rapidez y de manera efectiva en prácticamente todas las situaciones
[___] 06. Confiado- puede confiar por completo en su capacidad, juicio y recursos
[___] 07. Positivo- confía en que una situación se resolverá favorablemente si se hace cargo del asunto
[___] 08. Seguro- tiene seguridad, rara vez duda o titubea planes en la vida
[___] 09. Franco - habla con franqueza y sin reserva
[___] 10. Productivo- debe estar siempre trabajando o efectuando algo, con frecuencia halla que le resulta difícil descansar
[___] 11. Arriesgado- valiente, atrevido, arremetedor, no teme correr riesgos
[___] 12. Jefe- comanda, dirige y espera que la gente lo siga
[___] 13. Tenaz- se aferra con firmeza y terquedad a una meta y no soltará su objetivo hasta lograrlo
[___] 14. Líder- es un director natural que está a cargo de todo y a veces le resulta difícil creer que alguien más pudiera desempeñar el trabajo tan bien
[___] 15. Influyente -lo mueve una necesidad de ser productivo, es un líder, le resulta difícil estar inactivo
[___] 16. Fuerte- una personalidad dominante contra la que los demás titubearían enfrentarse
[___] 17. Osado- dispuesto a correr riesgos, intrépido, audaz
[___] 18. Confiado- lleno de seguridad y certeza sobre su habilidad y éxito
[___] 19. Independiente- autosuficiente, es apoyo de sí mismo, confía en sí mismo y parece tener poca necesidad de ayuda
[___] 20. Resuelto- rápido, contundente, tienen la capacidad de hacer juicios

DEBILIDADES DEL COLÉRICO:
[___] 21. Mandón- da órdenes, dominante, a veces arrogante en sus relaciones con los adultos
[___] 22. Incompasivo- considera difícil relacionarse con los problemas y heridas de los demás
[___] 23. Renuente- lucha, duda y se resiste a aceptar otras formas ajenas
[___] 24. Franco- directo, sin pelos en la lengua, no le importa decir exactamente lo que piensa
[___] 25. No afectuoso- le resulta difícil demostrar ternura verbal o física
[___] 26. Testarudo- insiste en hacer las cosas a su manera
[___] 27. Trabajador adicto - establece metas exigentes, es muy combativo, debe estar constantemente produciendo y se siente muy culpable cuando descansa. No lo mueve la necesidad de perfección o conclusión sino una necesidad de realización y recompensa
[___] 28. Impaciente- le resulta difícil resistir la irritación o esperar a los demás
[___] 29. Orgulloso- tiene gran autoestima y se considera siempre la mejor persona en el trabajo y la más correcta
[___] 30. Polémico- incita a las discusiones generalmente porque está en lo correcto, no importa cuál sea la situación
[___] 31. Imprudente- a veces se expresa de una manera ofensiva y desconsiderada
[___] 32. Manipulador- influye y controla con astucia o torcidamente para su propia ventaja, hará las cosas a su manera
[___] 33. Impositivo- no duda en dejar saber que él está en lo correcto y en control
[___] 34. Terco- determinado a ejercer su voluntad, no se le persuade con facilidad, obstinado.
[___] 35. Iracundo- tiene un enojo demandante basado en la impaciencia. Expresa ira cuando los demás no se mueven lo suficientemente rápido o no han terminado lo que se les había pedido que hicieran
[___] 36. Impulsivo- puede actuar precipitadamente, sin pensar las cosas con detenimiento, por lo general debido a la impaciencia
[___] 37. Astuto- sagaz, siempre puede hallar una manera de obtener lo que desea
[___] 38. Dominante- de manera compulsiva toma control de las situaciones y de las personas, generalmente diciéndoles lo que tienen que hacer
[___] 39. Intolerante- parece incapaz de resistir o aceptar las actitudes, puntos de vista o manera de hacer las cosas de alguien más.
[___] 40. Atrevido- lleno de confianza, fortaleza de ánimo y muestra agallas, con frecuencia en un sentido negativo


PERFIL DEL MELANCÓLICO

FORTALEZAS DEL MELANCÓLICO:
[___] 01. Analítico- Le gusta examinar las partes constituyentes para descubrir sus relaciones lógicas y adecuadas
[___] 02. Persistente- lleva un proyecto hasta su conclusión antes de comenzar otro
[___] 03. Sacrificado- renuncia voluntariamente a sus necesidades por el bienestar o por satisfacer las necesidades de los demás
[___] 04. Considerado- aprecia las necesidades y sentimientos de los demás
[___] 05. Respetuoso- trata a los demás con deferencia, honra y estima
[___] 06. Sensible- se preocupa mucho por los demás y por lo que sucede
[___] 07. Planificador- prefiere trabajar en un proyecto dispuesto detalladamente con anterioridad para lograr un objetivo y participar en las fases de planificación y en el producto final más que en la realización misma de la tarea
[___] 08. Programado- actúa y vive según un plan diario y le disgusta que le alteren su organización
[___] 09. Ordenado- metódico, arregla sistemáticamente sus cosas
[___] 10. Fiel- constantemente confiable, inalterable, leal y devoto, a veces más allá de la razón
[___] 11. Organizado- le gusta organizar la vida, las tareas y resuelve problemas mediante la elaboración de listas, planillas o gráficas
[___] 12. Perfeccionista- impone estándares demasiado elevados para sí mismo y con frecuencia para los demás, buscando siempre que todo esté adecuadamente ordenado
[___] 13. Comedido- siempre desea comportarse y conducirse dentro de los límites de lo que considera adecuado
[___] 14. Meticuloso- hace todo en orden y con un recuerdo claro de todos los acontecimientos
[___] 15. Culto- persigue intereses intelectuales y artísticos como el teatro, el ballet o una orquesta sinfónica
[___] 16. Idealista- visualiza las cosas de una manera perfecta y tiene necesidad de llegar a la medida de esa norma
[___] 17. Profundo- intenso y a veces introspectivo con aversión a las ocupaciones y conversaciones superficiales
[___] 18. Leal- fiel a una persona, ideal o trabajo, a veces más allá de la razón
[___] 19. Musical- participa en la música y la aprecia profundamente, la considera una forma de arte más que una diversión
[___] 20. Considerado- tiene consideración por los demás, recuerda ocasiones especiales y está presto a tener un gesto de amabilidad


DEBILIDADES DEL MELANCÓLICO:

[___] 21. Negativo- actitud muy pocas veces positiva y con frecuencia ve solo el lado malo u oscuro de cada situación
[___] 22. Retraído- se retira de las personas y necesita mucho tiempo de soledad y aislamiento (porque a él le estresa o le cansa emocionalmente el estar mucho tiempo interactuando con otros)
[___] 23. Implacable- tienen dificultad para perdonar u olvidar una ofensa o injusticia recibida, es rencoroso
[___] 24. Penoso- se retrae para evitar llamar la atención debido a su timidez
[___] 25. Resentido -con frecuencia guarda sentimientos amargos como resultado de ofensas reales o imaginarias
[___] 26. Quisquilloso -insistente sobre asuntos o detalles insignificantes. Exige gran atención sobre trivialidades.
[___] 27. Inseguro- aprehensivo o falto de seguridad y confianza
[___] 28. Impopular- su demanda y vehemencia por lograr la perfección puede alejar a las otras personas
[___] 29. Inconforme- establece normas tan altas que siempre son difíciles de satisfacer
[___] 30. Pesimista- aunque desea lo mejor, siempre observa primero el lado malo de una situación
[___] 31. Enajenado- fácilmente se siente apartado de los demás, a menudo debido a inseguridad o temor de que las otras personas no disfruten su compañía
[___] 32. Escéptico- incrédulo, cuestiona el motivo detrás de las palabras
[___] 33. Solitario- requiere mucho tiempo en privado y tiende a evitar a las demás personas
[___] 34. Desconfiado- tiende a sospechar o a desconfiar de los demás o de sus ideas
[___] 35. Taciturno- no se anima mucho emocionalmente y con facilidad cae en estados de desánimo, muchas veces se siente menospreciado
[___] 36. Criticón-siempre está evaluando y haciendo juicios, frecuentemente pensando o expresando reacciones negativas
[___] 37. Vengativo- a sabiendas o no guarda rencor y castiga al ofensor, a menudo de manera sutil retirando su amistad o afecto
[___] 38. Deprimido -se siente decaído la mayor parte del tiempo
[___] 39. Introvertido- tiene pensamientos e intereses dirigidos hacia su interior, vive para sí
[___] 40. Hipersensible- demasiado introspectivo y se ofende con facilidad cuando malinterpreta los comentarios

PERFIL DEL FLEMÁTICO

FORTALEZAS DEL FLEMÁTICO:
[___] 01. Adaptable- se amolda con facilidad y se adapta
[___] 02. Apacible- se ve inalterable y tranquilo y se aleja de toda contienda
[___] 03. Sumiso- acepta con facilidad cualquier otro punto de vista o deseo con poca necesidad de insistir en su propia opinión
[___] 04. Controlado- tiene sentimientos y emociones pero rara vez los expresa
[___] 05. Reservado- restringe la expresión de sus propias emociones o entusiasmo
[___] 06. Satisfecho- acepta fácilmente cualquier circunstancia o situación
[___] 07. Paciente- no se inquieta por las demoras, permanece calmado y tolerante
[___] 08. Tímido- callado, no inicia fácilmente una conversación
[___] 09. Complaciente- comedido y presto a realizar una tarea a la manera de otro
[___] 10. Amigable- responde a la iniciativa de otros y rara vez inicia una conversación
[___] 11. Estable- personalidad en un punto medio, no sujeta a altas ni bajas bruscas
[___] 12. Agradable- es fácil de tratar, de convivir y de hablar con él
[___] 13. Contento- fácilmente satisfecho con lo que tiene, rara vez siente envidia
[___] 14. Diplomático- trata a las personas con tacto, sensibilidad y paciencia
[___] 15. Constante- firme emocionalmente, responde como se esperaba que respondiera
[___] 16. Inofensivo- nunca dice algo desagradable ni objetable
[___] 17. Mordaz- por lo general presenta su "ingenio incisivo" de forma breve y a veces sarcástica
[___] 18. Mediador- se halla constantemente en el papel de conciliar las diferencias para evitar conflictos
[___] 19. Tolerante- acepta con facilidad los puntos de vista y las formas de pensar de los demás, sin necesidad de manifestarles desacuerdo o intentar cambiarlos
[___] 20. Oyente- siempre se muestra dispuesto a escuchar lo que tienen que decir los demás

DEBILIDADES DEL FLEMÁTICO:

[___] 21. Indeciso- le resulta difícil tomar una decisión. (No se refiere a la personalidad que pasa mucho tiempo esforzándose para que cada decisión que tome sea perfecta)
[___] 22. Apático- no tiene deseos de escuchar o de interesarse en clubes, grupos, actividades o en la vida de los demás
[___] 23. Titubeante- lento para moverse y difícil para involucrarse
[___] 24. Sencillo- una personalidad en un punto medio, sin altas ni bajas, muestra poca o ninguna emoción
[___] 25. Sin metas- no es, ni desea serlo, una persona que trate de fijar metas
[___] 26. Miedoso- con frecuencia experimenta sentimientos de profunda preocupación, aprehensión o ansiedad
[___] 27. Temeroso- se cohíbe ante situaciones difíciles
[___] 28. Vacilante- caracterizado por inseguridad y falta de confianza en que una situación problemática pueda tener un buen final
[___] 29. Inexpresivo- muestra poca expresión facial o emociones
[___] 30. Desmotivado- tiende a no emocionarse, con frecuencia siente que de cualquier manera las cosas no funcionarán
[___] 31. Reticente- indispuesto a intervenir o luchar con tal de mantenerse al margen, especialmente en situaciones complejas
[___] 32. Despreocupado- se acomoda a los demás, busca lo más cómodo para él, apático e indiferente
[___] 33. Preocupado- constantemente se siente vacilante, apesadumbrado o ansioso
[___] 34. Indiferente- la mayor parte de las cosas no le importan de una manera ni de otra
[___] 35. Musita- no se preocupa por hablar con claridad, habla entre dientes y de manera atropellada
[___] 36. Perezoso- evalúa el trabajo o la actividad en términos de cuánta energía se requiere
[___] 37. Lento- no actúa ni piensa con rapidez
[___] 38. Lerdo- lento para comenzar, necesita que lo presionen para motivarse
[___] 39. Indispuesto- no está dispuesto y hasta lucha para no participar en actividades
[___] 40. Conciliador- con frecuencia relaja su posición, aunque esté en lo correcto, con objeto de evitar el conflicto

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http://enchiel.blogspot.com/2009/04/temperamentos.html

Sanguíneo - Melancólico

TENDENCIAS:
Es muy emotivo. Él cambia bruscamente de estados de ánimo: en un momento está riéndose y al poco rato está en depresión. Su perfeccionismo e idealismo contagia a otros, pero por dentro posiblemente sienta dolor.

Aspectos positivos:

1 Muy emocional
2 Siente los pesares ajenos
3 Maestro Fantástico
4 Perfeccionista
5 Don de Gentes

Aspectos negativos:
1 Emocionalmente fluctuante
2 Muy crítico
3 Depresivo
4 Enojadizo
5 Temeroso, susceptible

Algunas fuentes de información llaman a ésta combinación: “El actor”.

En realidad, tanto el sanguíneo-melancólico, como el melancólico-sanguíneo tienen dotes para el arte dramático: esto porque combinan dos temperamentos contrarios muy emotivos. Son como un piano de cola que maneja tanto notas muy agudas como notas muy graves. Son como una guitarra que puede interpretar cualquier estilo musical... pero en el área de los movimientos corporales, faciales (inteligencia kinestésica), y dramatizar muy bien diferentes emociones. En ésta persona el melancólico estudia y siente a la vez que el sanguíneo percibe e interpreta un papel.

Hablando específicamente del sanguíneo-melancólico: ésta aleación es más formal que otros sanguíneos. Les preocupa más el causar una buena impresión en otros y ser aceptados. Son muy cuidadosos y buscan reconocimientos de sus logros. Son muy bien organizados pero tienen un poco de problema con darle seguimiento a sus planes. Trabajan mejor cuando se les provee toda la información que tenga que ver con sus responsabilidades y se les da un plan detallado. Para sentirse motivados necesitan seguridad, libertad de expresión, relacionarse con las personas y la oportunidad de ser creativos. Pueden ser reacios a actuar si no están seguros, si no tienen la certeza de que lograrán éxito.

Por su jovialidad y alegría estas personas pueden triunfar como vendedores, empleados de hospital, actores, oradores y líderes. El sanguíneo melancólico trata de acomodar dentro de sí los pequeños altibajos del sanguíneo con los profundos y más prolongados traumas del melancólico. Si la persona no sabe esto, puede tener problemas emocionales, caer en depresión por sus bruscos cambios de emociones (y esto también aplica a la combinación inversa: el melancólico sanguíneo). Ejemplo: su parte sanguínea le dice: “Vayamos a divertirnos” y ya en el camino su naturaleza melancólica dice: “Mejor regreso a casa, quiero estar solo”.

Estas personas entonces, tienen que moderar las locuras del sanguíneo y desarrollar más confianza en su parte melancólica.
El sanguíneo-melancólico en acción: "Patch Adams"
La extroversión e intuición social (sanguíneo) mezclado con una gran sensibilidad y altos ideales (melancólico) son interpretados en ésta película.



Ver también los comentarios de la combinación inversa (melancólico-sanguíneo) en:
http://enchiel.blogspot.com/2009/06/melancolico-sanguineo.html

MÁS INFORMACIÓN / REGRESAR:
http://enchiel.blogspot.com/2009/04/temperamentos.html

Flemático - Colérico

TENDENCIAS:
Tiene una gran habilidad para saber escuchar y dar consejos. Es tranquilo, honesto y maduro.

Aspectos Positivos:
1 Buen Oidor
2 Buen trato con las personas
3 De confianza
4 Paciente

Aspectos Negativos:
1 Falto de Motivación
2 Temeroso
3 Obstinado e Inflexible
4 Pasivo
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Es una persona psicológicamente balanceada. No desperdicia tiempo en cosas o sentimientos innecesarios. Usted sólo podrá convencer a un flemático-colérico con argumentos, difícilmente recurriendo a emociones. Es emocionalmente lento para responder, pero en situaciones de necesidad su parte colérica puede tomar la iniciativa. Esta combinación resulta en una persona que es más industriosa, determinada y no emocional. Siendo una persona muy discreta, su envolvimiento en un asunto o tarea no es notado tan fácilmente por otros, dando la impresión de ser apáticos, pero en realidad son personas muy observadoras que están atentas. Son muy realistas y desapasionados. Son exitosos debido a su obstinada determinación. Una vez empiezan una tarea, luchan duro por culminarla. Les gusta hacer las cosas a su manera y a la vez mantener paz. Una vez se resuelven en su mente a hacer algo, resisten cualquier oposición, al punto de parecer tercos. Les gusta acometer retos pero sin una estrecha supervisión. Prefieren trabajar en cosas de naturaleza técnica más bien que en asuntos que envuelven a personas.

Tiene la habilidad de encontrar la manera práctica de lograr un objetivo con el mínimo esfuerzo (logran encontrar atajos). Rinde el máximo aún bajo presión y en situaciones que harían venirse a bajo emocionalmente a otros. Y son estas habilidades las que les pueden ayudar mucho para limar asperezas o ser moderadores de un grupo en conflicto.

Hay un consejo muy excelente que Tim LaHaye da, que aplica a ésta combinación, pero también a todos los flemáticos:

A medida que pasan los años, lamentablemente un flemático puede tender a volverse más egoísta ¿Porqué?
Bueno, porque aprende a protegerse. Su experiencia en la vida le sirve para anticiparse a situaciones, pero se va a los extremos: se vuelve indeciso, sin desear verse envuelto en algo. Su claro discernimiento y su tranquila y analítica capacidad le permiten ver una mejor forma de hacer las cosas: PERO para el tiempo en que decide actuar, el grupo ya está en marcha impulsado por alguno de los temperamentos más activistas, cumpliendo un programa que él criticaba, pero que al menos está proporcionando algo de alivio a una situación o problema.
Y es que los flemáticos aunque tienen la ventaja de saber CUÁNDO NO ACTUAR [“si no está arruinado, no lo repare” sería su certera máxima], sin embargo deben también aprender a actuar. Hay un decir popular entre los que ejercen cargos públicos: “Hay algo peor que hacer algo mal hecho… ¿Qué es? Es NO HACER NADA”.


EL FLEMÁTICO-COLÉRICO EN ACCIÓN:
En la película "Amadeus Mozart" hay un personaje que bien encarnaría la postura del flemático-colérico: el emperador que patrocina a Mozart. Es una persona muy afable pero que logra mantenerse tranquilo en medio de una corte muy competitiva y tensa. Es una persona que le gusta oir muchas opiniones y se mantiene sereno aún si desafían su autoridad, no se enoja fácilmente. Al final siempre impone su voluntad. Como diría Napoleón Bonaparte, tendría "una mano de hierro en guante de terciopelo".



MÁS INFORMACIÓN / REGRESAR:
http://enchiel.blogspot.com/2009/04/temperamentos.html

Melancólico - Sanguíneo:

TENDENCIAS:
Es una persona insegura e introvertida. Pero tiene un idealismo que contagia a otros.

Aspectos Positivos:
1 Se lleva bien con la gente
2 Sensible al Arte
3 Analista
4 Estudioso

Aspectos Negativos:
1 Humor variable
2 Muy crítico
3 Idealista e Impráctico
4 Inseguro, Temeroso

En ésta combinación de temperamento las impresiones no duran tanto en él como lo es con el melancólico puro. El temperamento sanguíneo da al melancólico algo de flexibilidad, amigabilidad y alegría. Son personas cordiales y benignas que no desean herir a nadie, más diplomáticas que los otras combinaciones de melancólicos. Se emocionan muy rápido. Sin embargo, en una crisis les falla su energía y fortaleza emocional. En una situación difícil él puede sentirse perplejo sin saber qué hacer, llegando a sentirse agotado emocionalmente.

Varias de sus metas tienen que ver con ambiciones personales. Es un pensador preciso a quien le gusta seguir procesos definidos tanto en su trabajo como en su vida privada, y que las cosas se hagan correctamente. Tienen mucha percepción en cuanto a detalles, de cómo son tratados por los demás, y su habilidad social le ayuda a trabajar muy bien con otros. Muy concienzudo. Le gusta cierta movilidad y no estar encerrado por demasiado tiempo.

Pero la sensibilidad de ésta persona lo lleva a ser una persona crítica. Hace desiciones lentas debido a su interés por colectar la mayor cantidad de información hasta estar seguro del mejor camino a seguir, especialmente en proyectos totalmente nuevos. Para sentirse motivado, aprecia ambientes bien estructurados con claras reglas y procedimientos. Aprecia el tener tiempo para organizar, informarse y tiempo para meditar un plan. Valora mucho la interacción con otros.

Curiosamente, la clase de conflictos que desarrolla una persona que combina temperamentos contrarios, son los mismos conflictos que se dan en un matrimonio (dos personas) que tienen temperamentos contrarios. Hemos dicho que usualmente dos personas con temperamentos contrarios se atraen y terminan casándose. Ya en la vida matrimonial surgen dificultades porque cada persona ve las cosas desde ángulos distintos, incluso totalmente opuestos. Por no saber esto de los temperamentos, las personas en vez de valorar las diferencias, ven éstas como amenazas. Deben aprender que la mejor decisión o postura es la que combine los enfoques de ambas personas. Pero todos estos conflictos se dan DENTRO de UNA SOLA persona cuando combina temperamentos contrarios. Existe el peligro que la persona se sienta como “loca” por sus cambios emocionales constantes. Es bueno para ella saber que no es “rara”. Sencillamente debe aprender a balancearse. Cuando piensa o se siente negativamente, por ejemplo, es el melancólico actuando y debe decirse a sí misma: “recuerda que eres pesimista y por eso te sientes así, pero debes saber que todo saldrá mejor de lo que esperabas”. O si su parte sanguínea lo impulsa con locura en un proceder, pensar: “Debes pensar cuidadosamente para decidir y no actuar sólo por impulso”.
Es bueno leer otras observaciones que se dan en el caso de la combinación inversa: sanguíneo melancólico (VÉASE http://enchiel.blogspot.com/2009/06/sanguineo-melancolico.html)

MÁS INFORMACIÓN / REGRESAR:
http://enchiel.blogspot.com/2009/04/temperamentos.html

El melancólico-sanguíneo en acción:
En la película francesa "Moliere", aparece un Moliere (famoso actor y productor) muy reflexivo, introspectivo, pero que a la hora de actuar en el teatro surge su parte extrovertida:

Colérico - Flemático

TENDENCIAS:
Es muy organizado, individualista, tiene sus propios objetivos muy claros.

Aspectos Positivos:
1 Muy capaz
2 Organizado
3 Objetivos claros
4 Eficaz manejo de los demás
5 Buenos Administradores

Aspectos Negativos:
1 Terco
2 No reconoce sus errores
3 Puede guardar amargura


Pasamos a las combinaciones de temperamentos opuestos. En el caso que se combina flemático con colérico, esto puede resultar en una persona que cambia en acciones y desiciones (lo cual puede irritar a otros). Mientras que en las combinaciones de sanguíneo y melancólico resulta en alguien que cambia bruscamente de emociones (haciéndolos parecer “raros” ante otros).

En fuentes de consulta se suele comentar que las dos combinaciones de flemático y colérico son “poco frecuentes”. Para ser honesto, no sé qué base tengan, pero seguramente en su estudio de los temperamentos, ellos han notado que se dan rara vez. Así que si tomamos el punto de vista que una piedra preciosa entre más singular y escasa, más valiosa, los que combinan flemático y colérico se pueden sentir privilegiados.

Es una persona decisiva. No piensa mucho en las consecuencias de sus acciones, pues no importan cuáles sean, el siente (y tiene la habilidad) de que puede manejar cuanta situación indeterminada surja. Estas personas aman la libertad, son optimistas.

Se concentran en una actividad (el encarar un asunto a la vez les garantiza el éxito de su gestión) y necesitan mucho trabajo que los ocupe puesto que tienen mucha energía. A diferencia de otras combinaciones de coléricos quienes su energía los llevan a una actividad que los deja exhaustos a si mismos y a otros, el colérico-flemático tienen algo curioso:
Tienen el conflicto de “trabajar o no trabajar”. La parte flemática quiere tomarse las cosas con calma, mientras que la parte colérica quiere estar produciendo. El conflicto se resuelve dividiendo la vida en dos segmentos: trabajar duro en el empleo y relajándose en casa o consiguiendo ese “relax” saliendo con sus amigos a tomar algo, no queriendo saber nada de nada. Será alguien que trabaja exhaustivamente, pero que tiene el concepto de que una vez llega a casa es para el descanso total. Esto es bueno y malo al mismo tiempo: es bueno, porque sabe cuándo debe trabajar duro y cuándo descansar. Sabe que debe haber un equilibrio en la actividad (los otros coléricos como dijimos, son como un hámster que nunca se detienen). Pero su concepto de que quizá el hogar no es lo suficientemente importante como para que merezca sus esfuerzos, puede hacerlo parecer perezoso a los de su casa y causar resentimiento a su cónyuge.

Hablando de otras cosas, puesto que combina las habilidades de liderazgo de un colérico, con la equilibrada administración flemática, ésta combinación puede ser un buen mando medio: es capaz de manejar un grupo de personas y a su vez responder a la presión de sus superiores (otras combinaciones temperamentales no les gusta mucho la supervisión o bien no son muy hábiles para ejercer presión y dirigir un grupo).

También son buenos para situaciones donde se necesitan tomar decisiones muy rápidas, muy graves y con serias consecuencias y al mismo tiempo mantener la calma y el dominio propio (por ejemplo: dirigiendo un grupo de paramédicos en situaciones de emergencias).

Si tiene una posición no de mando medio, sino como “el jefe”, debe tener cuidado de no volverse caprichoso y terco. En ésta posición es posible que le guste sólo mandar (colérico) pero sin hacer nada (flemático) limitándose a observar, sin trabajar hombro a hombro con los demás. De ésta manera no se gana el afecto de otros. También es posible que siempre quiere ver hasta dónde puede presionar y ejercer su autoridad a su antojo. Pero cuando ya llegó muy lejos, su parte flemática corre a tratar de rectificar las acciones “coléricas” que han dañado los sentimientos de los demás. Esta cambiante forma de actuar termina dando la impresión de ser una persona no consecuente, y puede socavar el respeto que otros le tienen.

Es muy determinado, no tan emotivo. Es INDIVIDUALISTA, lo cual tiene la ventaja de pensar y obrar con independencia de los demás (no se deja llevar por lo que diga el montón), sin sujetarse a normas generales (no es tradicionalista), pero con la desventaja de tender a anteponer su autonomía y sus propios intereses pasando por encima de la sociedad u organización a la que pertenezca.

Para funcionar eficientemente necesitan que se les deje claros los objetivos por los que deben trabajar. Aunque son hábiles administradores sin embargo, tienen dificultad para trabajar con otras personas debido a su naturaleza independiente, necesitan mejorar y desarrollar sus habilidades interpersonales, sociales. Les gustan los resultados rápidos, y por eso pueden volverse impacientes. El colérico-flemático debe reconocer que aunque muy hábil, el no tiene el enfoque absoluto de un asunto. Las combinaciones de temperamento que diferencian a las personas son necesarios para darle variedad y un fin determinado a este mundo… en otras palabras, para llevar una vida equilibrada NECESITAMOS DE OTRAS PERSONAS. Además todos tenemos defectos, como dice Tim LaHaye citando a su vez de un doctor llamado Hallesby: “El sanguíneo disfruta de la compañía de la gente y luego se olvida de ellos. El melancólico se disgusta con los demás, pero no les ayuda. El colérico utiliza a las personas para su propio beneficio, después las ignora. El flemático observa y estudia a otros con arrogante indiferencia”.
Por lo tanto, por muy “individualista” que sea alguien, si es una persona madura, reconocerá que hay cosas en las cuales debe trabajar, en este caso particular se ha mencionado que el colérico-flemático es muy pobre en sus relaciones interpersonales (sociales), puede tender a ser brusco o caprichoso con otros. Henry Brandt dice: “la persona madura es lo suficientemente objetiva para analizar sus fuerzas y sus debilidades y capaz de elaborar un programa para superar dichas debilidades”.

La psicología tiene límites: nos explica cómo la mente humana procesa ciertas cosas. Nos dice porqué alguien está actuando como lo hace. Y nos da alguna claridad de cómo corregir los mecanismos mentales hasta cierto punto. Sin embargo hace falta más. Tim LaHaye cita una experiencia donde menciona que un joven acudió a él por consejo muy personal, DESPUÉS de haber acudido a un profesional de psicología. Tim le pregunto:

¿Y porqué vienes a mí si ya has consultado con un siquiatra?

La respuesta del joven fue interesante, éste joven dijo:
Porque el siquiatra me explicó lo que me pasaba, pero no cómo curarme.

A continuación LaHaye explica que mucho del consejo de psicología actual refleja el individualismo del mundo caótico en que vivimos: “cada quien por su lado”, el yoísmo (el yo primero) es lo que cuenta. Y este enfoque es lo que afecta para mal a muchos. LaHaye señala con razón que muchos se beneficiarían si atesoraran los principios morales que se enseñaban en generaciones pasadas, así como valorar de nuevo los valores y principios espirituales (la creencia en un ser supremo) que muchos en su “individualismo” han tirado a un lado, sólo para experimentar que una vida egocéntrica no resulta en felicidad.

Todos esos principios morales y espirituales que mencionamos son los que ayudan a que todo un conjunto de personas (y no sólo un individuo) sean más felices y armoniosos.

Pasando a otro asunto: cuando entendemos nuestro propio temperamento y discernimos el de los demás, eso nos ayuda a comprender a otros y tratarlos con más perspicacia. No nos enojaremos tan fácilmente, puesto que sabremos porqué la persona ve las cosas desde otra óptica. Ése conocimiento de los temperamentos nos ayuda a comprender, entre otras cosas, por ejemplo: porqué un melancólico es indeciso y dubitativo (quiere informarse más y quiere asegurarse de hacer algo bien y no a medias), porqué el sanguíneo es tan parlanchín (es una personas muy sociable pero necesita equilibrio), porqué un flemático parece indiferente (no es que no le importemos, simplemente que sus emociones son lentas), y porqué otros compañeros coléricos son severos e impetuosos (no les gusta detenerse en detalles, quieren ser muy prácticos). Nos permite valorar las habilidades de otros y si somos los que dirigimos al grupo, seremos mejores líderes porque sabremos qué asignaciones cumplirán con más eficiencia y satisfacción cada persona. También sabremos qué cosas les desagradan más, para evitárselas o ayudarles a manejar mejor o superar esas barreras. También aprenderemos a valorar opiniones distintas… “dos cabezas son mejor que una” será nuestro lema, y “en la abundancia de consejeros hay logro” (un antiguo proverbio bíblico).

Si un colérico-flemático (y esto va también para los coléricos en general) se vuelve muy terco por insistir demasiado en su propia manera de hacer la cosas, corre un peligro: de ser la persona con más dotes de liderazgo del grupo, él pasa a repeler a las personas de sí, y termina por ser “el líder solitario” aislado en su propio planeta. Él se preguntará
- “¿Qué hice mal? Solamente he tratado de ser bueno”.

Pero en realidad no quiere darse cuenta que ha tratado con falta de consideración a los demás, y si no reconoce sus errores, no se dará cuenta que lo único que puede rehacer su relación es aprender a disculparse sinceramente (Véase:http://enchiel.blogspot.com/2008/06/las-disculpas.html)

MÁS INFORMACIÓN / REGRESAR:
http://enchiel.blogspot.com/2009/04/temperamentos.html

El colérico-flemático en acción:

La película: "La Caza del Octubre Rojo" se trata de un capitán de un submarino ruso (interpretado por Sean Connery), quien deseando mejores condiciones de vida para sí mismo, decide desertar de su país y ejército. En la huida es perseguido por submarinos rusos y estadounidenses. Unos cuantos metros o segundos son la diferencia entre la vida y la muerte. Pero el capitán obviamente tiene nervios de acero, logra el dominio completo de su tripulación a la vez que logra mantener la calma en situaciones de extrema tensión.

Traductor de Google

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Links para idioma ruso

En la página de la embajada rusa en Guatemala hay links a varios diccionarios rusos:
http://www.guat.mid.ru/inf.html


http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ruso

http://www.latin.ru:8101/embrusiaes.shtml

Cómo obtener el audio para aprender un idioma

Arriba: ejemplo del uso de voces sintéticas (Text Aloud / Loquendo)
En inglés: http://www.youtube.com/watch?v=et7lfJGWouQ
Usado para crear entre otras cosas, audiolibros en diferentes idiomas.

http://www.taringa.net/posts/downloads/1159190/TextAloud-Portable--(6-Voces-en-espa%C3%B1ol-incluidas)-Voces-Lo.html

http://www.taringa.net/posts/downloads/2332591/Loquendo-[Full-Espa%C3%B1ol]+Todas-las-Voces-(Incluido-Carlos).html







OÍR Y PRONUNCIAR EL IDIOMA:
Al aprender un idioma, si lo hacemos por cuenta propia a partir de un libro, existe la posibilidad que uno llegue a dominar la gramática y poder leer o escribir el lenguaje, pero tener dificultades para entender cuando nos hablan en él. Esto por falta de costumbre de nuestro oído hacia la pronunciación del nuevo idioma. Sentiremos que nos hablan muy rápido. Es importante entonces, contar con posibilidades de oír la lengua extranjera o idioma nativo que deseamos aprender, para entrenarnos e interpretar más rápido cuando nos hablen. Ya se ha comentado el valor de oír películas en el idioma que nos interesa y también acceder a estaciones de radio que lo usen.

PODCASTS PARA PRACTICAR INGLÉS:
http://fon.gs/podcast3

NOTA: AUDIO DEL CURSO DE AUGUSTO GHÍO -INGLÉS-PRUEBEN ESTE LINK:

http://www.megaupload.com/?d=0KJNALI2

APROVECHAR MEJOR EL TIEMPO:
Otro valor de tener el audio para aprender una lengua es la posibilidad de aprovechar el tiempo de mejor forma. Es muy difícil para muchos el tener tiempo libre para sentarnos y dedicar exclusiva atención a un libro.
Sin embargo, al mismo tiempo perdemos miles de horas ¿de qué formas?
En salas de espera (médico, dentista, etc.). Haciendo colas, efectuando tareas mecánicas que no requieren demasiada atención (ejemplo: tareas domésticas), viajando en el transporte (a algunos no les gusta leer mientras viajan y sencillamente no hacen nada mientras van en el bus o vehículo familiar), etc.

IDIOMAS MENOS HABLADOS, PERO NO MENOS IMPORTANTES:
En la actualidad no solo los idiomas principales son foco de interés sino también los lenguajes hablados por un relativamente menor número de personas, aunque con la suficiente cantidad como para hacerlos importantes en su entorno. Quizá alguien tiene que trabajar y visitar constantemente una región cuyo idioma es distinto al propio. Algunos viajan a un país y se dan cuenta que facilitaría la ejecución de sus asignaciones si tan solo dominara algún idioma minoritario del lugar. O por la inmigración, resulta que tus clientes frecuentes son de otra cultura. O el amor de tu vida es de otra cultura y aunque maneja tu idioma, mejoraría la comunicación si supieras el de ésta persona… en fin, por diversas razones, muchas personas tienen interés en aprender algún idioma para el cual no encuentran lecciones previamente preparadas con su audio respectivo. O si los hay, hace falta más.

Por ejemplo, aparte de mi interés en otros idiomas, estoy estudiando un idioma maya (el K’iche’, hablado por alrededor de un millón de habitantes de mi país). Existen algunos cursos con audio, pero no son suficientes.

Están las opciones de uso de internet (Skype entre otros) pero no toda persona tiene acceso a internet o más usualmente no podría pagar tantas horas en un cibercafé.

O en el caso de otros idiomas, los cursos son excesivamente caros, y después de pagarlos, te decepciona que las lecciones no profundizan en conversación ni vocabulario, como hubieras esperado.

O simplemente no puedes o no deseas pagar una gran cantidad de dinero por algo así (aunque en varios casos debería verse como una inversión).

Y por último sencillamente no existe algún curso integral del idioma de tu interés con el audio al mismo tiempo.

¿Qué se puede hacer en estos casos?
Bueno, es simple: SI NO EXISTE, HAY QUE CREARLO... no es tan difícil como uno podría imaginar.

El aprender un idioma con el audio te da la ventaja de que puedes oírlo en todas esas situaciones del diario vivir donde pierdes tiempo. Y, hay que decirlo, algunos le sienten tedio a estar demasiado tiempo frente a un libro, entonces el aprender oyendo puede ser más estimulante.

El libro: “Cómo desarrollar su atención y su memoria” de Robert Tocquet, dice:
Ciertas enfermedades (que pueden suprimir una facultad cerebral sin dañar otras) han puesto en evidencia que hay cuatro tipos de memorias:
1. memoria auditiva
2. memoria visual
3. memoria gráfica
4. memoria de articulación (motora)

Y cada persona tiene más desarrollada alguna de ellas más que las otras, pero es importante desarrollar y estimular todas.
Puesto que es la multiplicidad de sensaciones lo que facilita el trabajo de la memoria, usted se esforzará en aumentar el número de éstas sensaciones.

De otra parte, usted determinará por la observación y la experiencia si, desde el punto
de vista mnemónico, se es “auditivo”, “visual” o “motor”. Sea, por ejemplo, al memorizar una palabra difícil: Rabindranth. Si, a este efecto, usted experimenta la
necesidad de escucharla pronunciar, es que usted es sobre todo “auditivo”. Si usted se la representa nítidamente en la mente, es que usted es esencialmente visual.”
Tenga en cuenta de pasada que estos tipos de memoria son tanto más esquemáticos y aproximativos que la rigurosa experiencia de la realidad. De hecho, la memoria de
cada uno de nosotros es a la vez, auditiva, visual y motora. En un individuo normal, por mediocre que sea su memoria visual, por ejemplo, ésta será bastará para
permitirle recordar la fisonomía de sus padres; o por débil que sea su memoria motora, le bastará para recordar los movimientos necesarios para caminar o escribir.
No es necesario entonces querer encontrar en la vida mentes que realicen completa y únicamente una u otra de las diferentes formas de memorias que acabamos de
distinguir. La memoria pertenece a la vez a diversos tipos pero es verdad también; que la mayor parte de las memorias se enlazan más a uno de ellos que a los otros.
En todo caso, sea cual sea la forma de memoria que en usted predomina, al definirla, puede esforzarse por desarrollarla en el sentido que le sea más favorable, siempre
asociando las otras formas de recuerdo. No encontrara usted en ello, más que ventajas.

Aplicado a aprender idiomas: se reforzará el aprendizaje si no solo lo aprendemos de un libro – habilidad visual [verbal / escrita] – sino también oyéndolo (memoria auditiva). Algunos maestros incluyen fotos para cada palabra que enseñan (manzana, en inglés “apple” y la foto de una manzana… memoria gráfica). Y con la memoria motora sería no solo ver algo sino tocarlo, o viajar y estar en el entorno, experimentarlo físicamente (también se podría mencionar aquí la llamada inteligencia kinestésica).

CÓMO CREAR EL AUDIO:
Bien, entonces ¿Cómo crear el audio del idioma de tu interés?
Se puede usar muchos tipos de grabadores (casete, computadora, celular, etc.)

Ramón Campayo, en su libro “Aprender un idioma en 7 días” explica cómo:

Bueno, ya tienes tu grabadora de sonido. ¿Qué vamos a grabar con ella exactamente?
Pues muy sencillo, volvamos a las tablas del vocabulario, grabas tu voz leyendo en voz alta y clara la pronunciación figurada de cada palabra.
En inglès:
http://enchiel.blogspot.com/2008/02/vocabulario-850-palabras-del-ingls.html

(Por ejemplo, si estoy estudiando ruso, buscaría un diccionario que no solo alistara las palabras sino su pronunciación figurada en casos donde la escritura no es exactamente correspondiente a la pronunciación)

Las tablas de las que habla Campayo deben llevar cuatro columnas:
1. en la primera columna la palabra extranjera
2. en la segunda su pronunciación figurada. Procura usar el alfabeto que tú entiendes y no complicarte con sistemas complejo de otros diccionarios. Si tomo como referencia uno de esos diccionarios, trataría de estudiar sus sistema de pronunciación figurada y alistaría mi propio vocabulario escribiendo en con mi alfabeto español la pronunciación figurada, mas bien que seguir usando ése sistema. Por supuesto, si para ti es más fácil y eres hábil en el sistema del diccionario en cuestión y lo entiendes es tu decisión usarlo, todo esto es sugerencias y cada quien usa lo que mejor le funcione.
3. en la tercera columna la traducción hacia nuestro idioma de la palabra
4. en la cuarta columna va la asociación gráfica que nos ayudará a retener más rápidamente la palabra en nuestra memoria, incluso para siempre.

Debes dejar unos cinco segundos entre palabra y palabra, de forma que más adelante, cuando escuches tu voz de nuevo, tengas tiempo para pronunciar la misma palabra (de oído, sin verla) y acto seguido de traducirla al Castellano.

Una posibilidad es grabar sólo las palabras en el idioma extranjero y dejar espacio para traducirlas mentalmente.

Pero personalmente, me ha resultado muy bueno en la lectura de las listas de vocabulario, grabar la información de las cuatro columnas. Esta grabación me servirá para aprender inicialmente el vocabulario fundamental del idioma que me interesa.

Posteriormente puedo hacer otra grabación sólo con las palabras extranjeras para poner a prueba mi memoria, agregando mentalmente en los espacios de silencio, la traducción, o bien si es obvio y viene rápido a mi mente el significado, para repetir la palabra, su pronunciación.

Campayo sigue diciendo:
Te describo a continuación más detalladamente y con un ejemplo lo que tienes que hacer exactamente: Imagina que estás estudiando inglés y que ahora mismo te dispones a grabar con tu propia voz la pronunciación de cada palabra:

(En éste orden: palabra extranjera – pronunciación – traducción – asociación mental)

think = Zinc = Pensar = (asoc. Mental)
Believe = bilíiv = creer = (asoc. Mental)
Know = nou = saber = (asoc. Mental)


En esta parte de la grabación tendrías que pronunciar:
«zinc»
(Esperas ahora en silencio y sin detener la grabadora unos cinco segundos antes de
pronunciar la siguiente palabra.)
«bilíiv»
(Esperas otra vez en silencio y sin detener la grabadora otros cinco segundos.)
«nou»
(Esperas igualmente en silencio y sin detener la grabadora otros cinco segundos.)
Etc., etc. Y así sucesivamente con todas las palabras.
Recuerda: Tras pronunciar cada palabra, tendrás que guardar unos cinco segundos de silencio, sin detener nunca la grabación.
Si quieres, puedes grabar la palabra «verbos» antes de pronunciarlos. Después dices «sustantivos» y los pronuncias también, y así sucesivamente con todo el vocabulario básico.
Importante: Mientras grabas tu voz, aprovecha esos cinco segundos entre palabra y palabra para repasar la fila completa cuya palabra estés pronunciando.

Después, cuando la grabadora empiece a funcionar y escuches tu voz, oirás muchas palabras pronunciadas en una lengua extranjera y distantes unos cinco segundos entre sí, ¿verdad?

Durante estos cinco segundos tendrás que repetir la palabra en el mismo idioma en el cual la escuchas, y acto seguido traducirla a tu idioma natal. Es tiempo suficiente para ello, y de este modo deseo que empieces a afinar el oído para captar las voces extranjeras. Nada
mejor para ello que empezar con los sonidos de tu propia voz.

Observa a continuación estos ejemplos:
— Cuando escuches la palabra: «zinc»
(Tendrás que repetirla en voz alta , y acto seguido traducirla al castellano:
«Pensar».)
— Después escucharás la siguiente palabra: «bilí:v»
(Nuevamente la repites: «bilí:v», y la traduces también al castellano: «Creer».)
— Después vendrá otra palabra: «nou» (Y otra vez la repites: «nou», y la traduces;
Repetir cada palabra siempre te será tarea sencilla, motivo por el cual tienes que intentar esmerarte un poquito en la pronunciación. Tu mismo empezarás a sentir cuándo tu pronunciación empieza a ser correcta, lo cual es algo que sucederá muy pronto.

Y otra vez, tras repetirla y traducirla al castellano diciendo «Creer», vuelves a bajar la
plantilla para descubrir esa línea en cuestión, asegurándote una vez más de que esa es
realmente su traducción.
Así lo tienes que hacer con todas. Como cinco segundos es mucho tiempo, harás el ejercicio
perfectamente cuando, tras comprobar que traduces las palabras correctamente, te dé
tiempo también a verlas escritas y a leer sus asociaciones inverosímiles. Intenta hacerlo todo, no te aburrirás y merecerá la pena.

(Hay más sugerencias detalladas en el libro de Campayo, que te aconsejo leas).
Por supuesto, quizá tu pronunciación no sea perfecta, pero será muy bueno esto en todo caso.
Otra idea es que sería estupendo que un hablante nativo del idioma nos leyera la lista de palabras, pero si no, podemos hacerlo nosotros con las instrucciones que se han dado.

NOMBRAR LA PISTA Y SU DURACIÓN:
Cada pista de audio procuro que no sea muy larga, quizá solo unos 5 minutos, pero hago varias. Así es más facil buscar la pista de audio que nos interesa repasar.
¿Cómo rotularlas? (el nombre que llevará cada pista).

Bueno, pongamos un caso: en lo personal domino el inglés, pero quiero ampliar mi vocabulario. Así que simplemente leo directamente de un diccionario inglés-español (el resultado será un "audio-diccionario"? ...uso el Oxford Dictionary  http://es.wikipedia.org/wiki/Oxford_English_Dictionary ) cada palabra (en inglés usando su pronunciación figurada que aparece ahí), también con algunas palabras difíciles las deletreo después de haberlas leído y agrego sus interesantes acepciones (dadas español) que aparecen debajo de ella, incluso incluyo ejemplos coloquiales que da el diccionario de cómo se usa la palabra. Generalmente omito el trabajo adicional de usar tu imaginación y crear asociaciones en tu mente aquí, parece que cuando ya dominas un idioma el absorver nuevo vocabulario en ése idioma se vuelve más fácil. Pero cuando acometes el aprender otro idioma totalmente distinto, al menos en el vocabulario básico, y con palabras muy difíciles, sí valdría la pena siempre usar asociaciones gráficas en tu mente.

El nombre que doy a la pista de audio es la última palabra que leí en esa pista. Por ejemplo, estoy abarcando las palabras inglesas que empiezan con la letra “T”.
Algunas pistas entonces aparecen así:

Tackiness.mp3
Tachograph.mp3
Tagline.mp3
Tailor made.mp3
Taj mahal.mp3
Talc.mp3

La ventaja de rotularlas con palabras es que se pueden ordenar fácilmente de forma alfabética, obviamente.

Si usas un celular o programa que graba audio pero lo deja en un formato “raro” puede siempre convertirse a cualquier otro formato que necesites (por ejemplo MP3) usando convertidores (por ejemplo el Total Video Converter).

Grabar puede ser un poco tedioso quizá para algunos, pero la recompensa será el día siguiente, al efectuar distintas labores y poder repasar la veces que quiera las pistas del vocabulario y darme cuenta, después, que definitivamente ¡las he aprendido!


* * * En una fase màs adelantada, podríamos oír audiolibros en el lenguaje que nos interesa, sin embargo las voces generalmente son sintéticas (creadas electrónicamente por los programas de computadoras).



ASOCIACIONES MENTALES:
El oir vez tras vez el audio de la misma pista es bueno. Pero solo repetir y repetir para después darse cuenta que uno olvidó nuevamente todo, es frustrante. Por eso es bueno agregar una asociación mental ridícula o gráfica (una asociación mental) se comenta más en:
http://enchiel.blogspot.com/2009/05/como-aprender-cualquier-idioma.html


Es valioso dedicar tiempo a crear esa asociación, aunque a veces nuestra imaginación le cueste.
El revivir una imagen en la mente es más fácil si esta imagen encuentra menos estados antagónicos en la conciencia en el momento en que ella deba aparecer. Se vuelve inolvidable entre más extraordinaria es. La vivacidad de la impresión y sensación primeras condiciona la conservación de las imágenes. En toda ocasión puede que ella sea débil o incluso prácticamente nula. En ese caso, a falta de vivacidad, la repetición dará a la impresión débil una fuerza suplementaria. En otras palabras: repetir es valioso, pero también la asociación de ideas es muy buena.
Un ejemplo de asociación mental de los que habla Campayo:

Comenté que estoy aprendiendo el idioma maya k’iche’. En éste idioma “dinero” se dice “puac”. ¿Qué relación hay entre dinero y puac? No hay ningún parecido. Pero puedo crear una “historeta” o un “cómic” ficticio:

Pienso en que los mayas usaban las semillas de cacao como moneda en la antigüedad (esto es cierto) pero que (y aquí empieza la ficción) específicamente los mayas-quichés usaban carretillas de mano en donde ponía su particular moneda de cambio: patos.
¿Patos? Sí. Pero no son cualquier tipo de patos, los patos comunes dicen “Quac”, mientras que éstos patos de los quichés dicen “Puac”.
E imagino a la gente comprando en los mercados llevando sus billeteras: carretillas de mano llenas de patos, cuando compran algo, entregan sus “monedas”: los patos… (usé una asociación onomatopéyica).

¿Ridículo? Sí, pero efectivo, nunca más se te olvidará que dinero se dice “puac” en k’iche’.

A LAS REGLAS GRAMATICALES TAMBIÉN SE LES PUEDE CREAR ALGUNA ASOCIACIÓN GRÁFICA:
Ramón Campayo en otro libro “Aprende inglés en 7 días” ejemplifica la aplicación de sus métodos en el aprendizaje del inglés. El dice: “Voy a aprovechar este momento para enseñarles una ayuda memorística a todas aquellas personas a las que les cuesta recordar dónde se ubica el signo de “COMA”, mejor llamado apóstrofo o saltillo (`) en las palabras contraídas, como en “couldn’t” (algunos la escriben erróneamente así: could’nt)
Dicha contracción se produce en las frases negativas como consecuencia de añadir al verbo, en este caso, “could”, la partícula “not”. De las 3 letras que forman “not”, ¿cuál parece un plato?
Evidentemente la letra O, verdad? Pues como hay que comer en el plato, pongo la COMA en el lugar del plato, es decir en el lugar de la letra o.
Dicho de otro modo: Si me COMO todo el plato, “could not”, quedará transformado en “could n`t” al desaparecer el plato por la acción de COMER.
En este caso desaparece la “o” por acción del apóstrofo (`), lo cual es prácticamente lo mismo. Por tanto la única palabra final posible, ya contraída, es: “couldn`t” [se ha usado un juego de palabras en ésta asociación mental].


MÚSICA DE FONDO:
Si has tenido la oportunidad de oir alguno de los llamados “audiolibros” te darás cuenta que varios de ellos ponen música de fondo. Definitivamente no es mala idea mientras grabamos incluir música de fondo, puesto que después te darás cuenta que al oir la pista, será más amena. Pero, por favor, te sugiero que no incluyas rock, salsa, o música norteña mexicana o cualquier canción, pues en vez de estar aprendiendo, te encontrarás bailando. Esa música o la voz de un cantante inevitablemente distraerá tu atención, tu mente, del audio que nos interesa: la voz que has grabado. Es mejor suave música de fondo.

En este asunto, la atención que se pone a algo es importante. Al cultivar la atención , se cultiva al mismo tiempo la memoria. “El genio es una larga paciencia” (Bufón), es decir en suma, una gran aptitud de atención. Cuando se le preguntó a Newton cómo había descubierto el sistema del mundo, el contestó: “Pensando en él siempre” (no se distrajo en muchas cosas).

TEN RITMO PARA ESTUDIAR:
Después de estudiar quizá por unos treinta minutos, es bueno reposar:
Los niños no conocen otros procedimientos a parte de repetir (a menos que los adultos se los enseñen) y “chacharean” sus lecciones. Pero hay un arte de chacharear. El psicólogo alemán C. Ebbinghaus, demostró que el medio más eficaz para retener un texto, es no solamente el leer muchas veces, sino el dejar un intervalo entre cada retoma. De otra parte, se ha constatado que la influencia de las pausas (con duración de algunos minutos) es más importante al principio de las repeticiones que al final. Después de cada sesión, repose o efectúe un trabajo maquinal, salga a caminar, juegue con sus mascotas o haga un trabajo diferente del de memorizar.

Importancia del audio:
http://www.aprenderidiomas.com/blog/el-audio-te-puede-ayudar-a-aprender-idiomas_286



Cómo crear un audiolibro:

http://perezosonovago.blogspot.com/2008/01/cmo-crear-un-audiolibro.html

http://www.taringa.net/posts/ebooks-tutoriales/2543584/Cómo-crear-audiolibros-en-mp3.html

http://www.actualidadiphone.com/2008/10/24/como-crear-un-audiolibro/om/2008/10/24/como-crear-un-audiolibro/

Mientras haces otras cosas puedes estar escuchando (siempre y cuando no seas alguna actividad donde el distraerte un mínimo sería peligroso).


Audiobook: http://en.wikipedia.org/wiki/Audiobook

En español: http://es.wikipedia.org/wiki/Audiolibro

Si no existe ¡hay que crearlo!

Un caricaturista de Chapinlandia

Estan subiendo a internet caricaturas que usualmente han aparecido en la prensa, el blog es:
http://enclavedefo.blogspot.com/

Como una nota aparte, recomiendo visitar este sitio sobre un filtro de agua hecho en Guatemala, económico, el "ecofiltro":
http://www.entremosleaguate.net/index.php?showPage=66&&cmtid=7
y
http://mrmannoticias.blogspot.com/2008/07/ecofiltro.html